こんにちは。「ペンペンのペタペタ知識欲」のペンペン（@penpenwaker231)です。

東京では新型コロナの感染者が激増していて、第２波到来かと言われています。
中学受験をしようとしている子供をもつ家庭では、少し不安が出ているかもしれませんね。

我が家は大阪在住ですが、学校の動向は常に気にしていて、不安と言えば不安です。

さて、最近「二月の勝者」という週刊スピリッツで連載中の漫画が注目されています。
中学受験を題材にした漫画で、ドラマ化も決定されています。

私は、最近レンタルで借りれる分だけ借りて読んでみたのですが、リアルな部分はリアルだし、そうでもないという部分はありました。

全ての中学受験生に当てはまるかはわかりませんが、「中学受験」をさせようかどうか考えているご家庭で読んでみるとよいかもしれません。




これを読んで「きゃー！」とビビるか、ぞぞぞと感じた方はいるかもしれません。

私の感想は「まぁ、そうやなぁ。私自身、最後は起こり倒していたしね」と感じました。我が家が子供を中学受験させると決めたのは、赤ちゃんの時から周りの教育環境が悪かった為に、将来を心配して受験させました。

サラリーマン家庭だけれども、主人が研究職で多少経済的余裕はあったのは確かです。それと、通わせた塾が最大大手塾ではなく、準のさらに準大手塾でした。その卒業生で尚且つ本部の人事でいたことから、いろいろとおまけをしてもらったから、通塾期間中は少々楽だったかもしれません。


さて、前置きは長くなりましたが、「二月の勝者」の舞台は「桜花ゼミナール」という準大手塾。そこへ最大大手塾から移籍した黒木蔵人がやってきて、塾生を指導していきます。

もう一人の主役として佐倉という新人女性教師が、黒木の考え方との対比として登場しますが、このバランスがあるから、ファンがつくのだと思います。

確かに、中学受験は「まさしくリアル課金ゲー」の世界だし、どこまで受験の為に親がお金を出せるかは問われます。そして、母親が子供との時間を長く共有するので、子供の成績がなかなか上がらないとなると、イライラはするし、時には狂気じみた行動に出ます。

私も、そのひとりでした。

でも、狂気じみた発言や行動が消えたのは、子供が学校でいじめられていたことで我に戻りました。

学校との交渉と塾との調整で、冷静に対応しなければいけないと気づかされたから、中学受験を乗り切れたと思います。

「二月の勝者」から少し外れてしまいますが、受験当日のお母さんの様子をみていると「我が子は必ずここに合格する！」と顔つきが怖かったお母さんが多かったなぁと覚えています。



黒木の言葉は、読んでいると怖いです。何度も書きますが、中学受験経験者の親でも怖いです。

でも的を得ていることは確かだし、実際の中学受験でありがちなことを描いていますね。

あるエピソードで、教え子が最大手塾に転塾したけれど、なじめずに結局は元の桜花ゼミナールに戻ってくるというのは、本当によくある話です。

受験ものは感動系は多いけれど、最初の黒木のセリフにはビビりますよね。でも、通して読んでいくと、中学受験ならではの悩み、葛藤、失敗などがたくさん出てきて「わかる、わかる！」と共感します。

私どもが中学受験前に読んでいれば、参考になったかもしれません。

ただ、全てが当てはまるかというとそうでもないので、あくまでも「参考で」と読むと面白いと思います。


まだ明確な情報は出ていませんが、どこの塾が協力するかが楽しみといえば楽しみですね。

それと原作が東京であることから、地方の中学受験準備中の子供さん家庭ではどう捉えるか？

原作にどこまで忠実に近づけるかが楽しみですが、昨今の私立への風当たりを考えると少しぼやかしていくかもしれません。

我が家は、富裕層でもないしサラリーマン家庭ですので、訳あり受験です。

二月の勝者での立ち位置はどうなのかと言われると、微妙なところですが「中学受験の世界はこうだ」というのを少し知ってもらえればと思います。



これもあわせて読んでみるとよいかもしれませんね。





スポンサードリンク

こんにちは。「ペンペンのペタペタ知識欲」のペンペン（@penpenwaker231）です。

我が子は、ぼちぼち高校進学初めての中間テストが始まります。
他の私立中高一貫校では、休校中に提出した課題を中間テストに置き換えるところもあれば、科目数を減らして実施する学校などにわかれます。

我が子の学校は、後者で科目数を減らして実施します。

来年の冬に受験する子供達は、今とても受験準備で忙しい頃でしょうし、入塾してまもない子供さんを持つ親御さんは成績を気にすると思います。

私も、最初の実力テストに絶句し「果たして中学受験で志望の学校へ入れるのかな？」と心配したものです。しかし、その後様々な問題があって、志望校でもあっても不本意な入学にはなりましたが、今となってはよかったと思います。

最近、Google検索をしていて、やたらと中学受験界で有名な塾に通う親御さんのブログや関東圏の中学受験情報しか入ってこないことは、非常に不本意だと思うことです。

中学受験には、様々なルートがあるし、入学後に下克上が起きることは不思議ではありません。




中学受験専門塾として有名すぎてトップに出るのは「サピックス 」でしょう。

関西なら浜学園は根強い人気はありますが、サピックス に押され気味かもしれません。
他にも早稲田アカデミーや日能研、関西圏だと馬淵教室などと出てくると思います。

しかし、我が家はその有名塾に通いたくても物理的に無理でした。大阪・南部で有名大手塾が進出していなかったので、通いたくても通えませんでした。

最寄りの教室を調べると、通塾に１時間。受験前のことを考えると、通塾に往復１時間かかります。学校生活との両立を考えれば、到底受験前までに心も体も壊すだろうと諦めました。

塾名は個人特定になるので公表しませんが、浜学園と業務提携をしていて「私が高校受験で利用した塾」が中学受験でも高い実績をあげていました。

私が知る先生も、中学受験部で指導管理者を本部でしていると知り、子供を通塾させることにしました。
親がその塾が少々やり方を変えていても、メソッドや授業の進め方を知っていたから、通えるならと決めて通塾させました。

結果、中学受験そのものはでき今の学校に通っています。大手有名塾から受験にきている生徒さんは大勢いましたが、大手塾からどのコースにどのぐらい入ったかは知りません。

高校に上がってから、さらにコース変更が行われましたが、医学部コースにいた子が下のコースに落とされたり、逆に下のコースや成績だったかもしれない子が上のクラスに上がっているというケースはあります。

だから、大手塾に入っても、目的の学校に入ってからが本当の「お勉強が始まる」のです。


大手塾に在籍時に成績が高く、超難関校に入れたとしましょう。

そのまま「偏差値」が高いまま、高校卒業いえ大学入学まで実力をキープできるという子はいます。

それは、子供さんの生まれ持った才能と、塾での順応力だからできるわけで、塾で得た力ははっきり言えばどれほどかは、測ることは難しいでしょう。

塾に在籍時、学力テストで40台しか出せなかった子に対して、「受験をあきらめろ」「志望校を変更しろ」という先生は確かにいます。

私の子供も、確かに学力テストでは、最初に考えていた学校の偏差値には届かず、志望校変更をしきりに言われ、一時中学受験自体も危ないものでした。

ところが、小6の秋に学校でいじめにあっているとわかり、なかなか成績が上がりにくい原因がわかりました。

いじめへの対応は、公立小学校の場合そして複数受験で考えていた学校全てが、内申書不要だったので、不登校にして、私が学校と話し合いを進めていきました。

塾にもいじめの対応全てを話して、安全にかつ確実に合格できる道を考えてくれたおかげで、ギリギリ
になって、成績はあがりました。

一応コースは希望のコースではなかったものの、合格したかった学校に入れたのでよかったとは思います。


問題は入学してからでした。

小学校時代に抑圧されていたものがいっきに加速して、成績の上がり具合が変わったからです。下がったのではなく、得意だったかもしれない「数学」で最下位に近かったのが上位に入り出したからです。

子供のクラスでも、中学入学後に不得意科目が一気に上がった生徒さんがいると聞きます。

その後、特別コースへの下克上の申請を出したのですが、入学時の成績、1学期の成績が悪かったということで、下克上はできませんでした。そこは仕方ないですね。

ただし、その後の中学部で受ける共通模試で順位を確認すると、科目によっては上の特別コースを追い抜いている科目もありました。

このような点から、有名塾に入って、医学系や国公立系コースが存在する学校に進学しても、子供によっての成績アップの速度が違うので、目の前の成績のみで判断は難しいとは思います。


私は以前ライターとして仕事をしていて、教育系の記事を書いていました。

求められるものは、関東圏の話ばかりで、関西の人間にとって情報が入りにくいので不利でした。関東系の塾に通わせていなかったので、契約打ち切りは早かったです。

関西系塾から一度お声かけをいただいたことはありますが、該当する塾生ではないということから、話も切れて、がっくりきたことはあります。

私自身が、教職を取っているわけではなく、大阪圏内でもハイレベルの学校に合格させたわけでもないのですから、そりゃお断りはくるでしょう。

ただし、私が言えることは「親が通わせたい学校を受験させるではなく、子供が通いたいと願う学校と差がないか？差があるのなら、苦しいだけだから中学受験は取り消す」というのは、合格まで貫いたことでした。

いじめ問題があったので、公立中学へ行かせるには居住地変更をしなければいけなかったので、いじめを受けた心に、新しい環境で馴染めるかというと、迷いはありました。

子供は、公立へ通うしかないならと、不登校中に塾の先生と協力しながら頑張ったので、今があり、それでよかったと思います。

関東圏にお住まいの方のブログなどは拝見していますが、親御さんのどちらかが中学受験経験者だとすると、かなり熱心だなぁと感じます。

今は、私立でもどんどん授業内容を変えようとしている動きはあるので、昔ながらの良さは消えていくかもしれないということは、心の片隅に入れておいた方がよいと思います。

我が家は、主人が中学から公立一本で国立大・大学院、私は高校から私立で私立短大卒業の立場です。教育については凸凹ですが、二人が決めていることは「子供の気持ち」を尊重することにしています。

無理でもいい、でもできるだけのことは頑張って欲しいと願っています。

これからも、大手塾の情報がどんどん出てくると思いますが、よく読み解いて、中学受験にチャレンジしてもらえればと思います。

スポンサードリンク

初投稿：2018年11月24日
再編集日：2019年11月19日
追加：2020年6月24日
※この記事は、過去に投稿したものを改めて調べて、再編集しています。

初稿：2019年12月7日
追加・修正：2020年6月23日

こんにちは。「ペンペンのペタペタ知識欲」のペンペン(@penpenwaker231）です。

今ぐらいの夏前ぐらいには、中学受験をする子供さんはほとんどが中学受験に必要な特殊問題に取り組んでいるかもしれません。

学校で習うことをすでに終える「先取り授業」をするからです。

ところが、本番間近になって、いやそれより前に、塾や学校で「問題行動」を起こして、親御さんが悩んでしまうケースがあります。

小５でも出てくるのですが、小６で問題行動を起こしていれば、受験そのものに影響が出てます。さて、「中学受験での問題行動」はどう、そしてどこへ影響が出るかを私が把握している範囲で紹介します。




まず、中学受験をする子供は「先取り授業」を行っているので、小５ぐらいで小６の授業を塾でほぼ消化していることが多いです。

中学受験では、特殊問題が出るので、基本となる小学校での教育を早く終わらせる傾向が強いので、学校との授業速度が違って当然です。

すると、「塾の授業の方が楽しい」「もうそこ塾で勉強したよ」と、学校の授業を馬鹿にする生徒が現れて、授業妨害を行う生徒が現れます。

もしくは、塾でレベル別にクラス分けが行われますが、「授業についていけない」「先生との相性が悪い」など、その子が持つなんらかの気持ちから、塾の授業を妨害する子が出てきます。

妨害の仕方は様々ですが、代表例としては、「大声で歌う」「机をガタガタ揺らす」「他の生徒に手を出す」など、授業そのものを妨害することを行います。

学校もしくは塾で授業妨害を行えば、当然親の呼び出しはあります。


中学受験をする子供は、早期に入塾した子（小１から小３）に入塾した子は、先取り授業はまだ行わず、「勉強をする楽しみ」を教えていきます。

しかし、小３の2月から塾では「新学年の新学期」と捉えて、徐々に授業速度をあげていきます。その結果、小５では小６の授業をしているという塾は出てきます。

優秀な生徒なら、もっと先取り授業を行っているケースがあります。

学校で授業妨害を行うのであれば、

• 担任の教え方が面白くない
• すでに塾で勉強していることを、また勉強って面倒
• もっと複雑な問題をしたいのにつまらない
• 家で勉強したいのに、なぜ学校に出なければいけないのか

ただ、学校や授業で「授業妨害」をする子の共通する点としては、「不満」があるということ。その不満は、何に対しての不満かというと、それぞれ違うのですが、親御さんが子供と向き合って、「なぜ問題行動をするのか？」を聞き出すことです。

解決策を見つけるしか「問題行動」をなくす手段はありません。



もし、問題行動を起こすと、学校では「別室指導」として、保健室などで個別授業を受けることになります。塾での場合は「退塾を考えませんか？」とかなりきつい話を出されることになります。

学年が低ければ、親御さんが「何が原因なのか？」と話し合いをした上で、問題行動をなくすことはできますが、もう受験間近での問題行動となると、学校はもちろん塾からも厳しい話が出てきます。

一部の中学では願書とともに「内申書」、出願時不要で入学手続き時に学校側から出す「6年間の指導記録」などでは、出席日数は参考程度として見ていきますが、あまりにもひどい「問題行動」を起こしている場合は、学校長や担任の考えによりますが、学校でした「問題行動」が記載されてしまう可能性は高いです。ただし、学校側の名誉ということもあるので、書かないかもしれないかもしれません。

問題行動については、我々保護者は内申書や指導記録などにどのように記載されるかはわかりませんが、合否に影響がでるかと言われると、「影響が出ないという確約はできない」というのが、私の意見です。

おそらく、出席日数と受験日の合格点が合否の決め手になりますが、その後の中学生活のは多少いろいろと言われるかもしれないでしょう。

3月から一斉休校に入り、オンライン授業が開始されたのは５月でした。

中高一貫校なら、特別なことがない限り中３から高１へ自動的に進学となります。オンライン授業の立ち上げが早かった学校は4月中旬から授業を始めていました。

しかし、私立でも多くの学校がオンライン授業の立ち上げに遅れが出ていました。立ち上げ期間中は、郵送される課題をこなすだけでよく、テストもなしでした。

テストを行う時間がないと、緊張感や集中力はなくなるのでしょうか？

私の子供も、課題をこなしていた時期とオンライン授業のみの時は、ノルマを果たせば遊んでいる時間は多く、私が注意をしてようやく、通信教育の課題をしていました。

通信教育でのオンラインテストは受験していますが、他の生徒さんはいません。
家でのまったりした雰囲気で受験するので、緊張感はありません。

いざ、クラスメイト全員が集まって、テストを行うと慣れていたはずのものが全くできなくなるのは？
休校期間が長ければ、通常の学校生活を忘れてしまうのではないかと考えられます。

日本でオンライン授業を行うこと自体が初めてなので、子供達も順応するのに時間はかかるはずです。
それなのに、順応した頃に学校生活が戻ったのですから、元に戻るまでは時間は必要でしょう。